壹、課程總體規劃：系統+創新

1. 配合十二年國教新課程綱要推動高中課程轉化：依據學校發展願景及學生學習圖像，建構學校總體課程地圖。
2. 成立107課綱工作小組，從104年6月起定期討論，為107年校本必修與選修課程進行課程整體規畫與課程內容研發。
3. 本校自102學年起開設多元選修特色課程：課程發展目標，掌握國際力。課程規劃循序漸進，高一〝探索型〞課程→高二〝延伸型〞課程→高三〝深化型〞課程，兼顧適性揚才，拔尖扶弱及優質升學。
4. 重視學生國際語文運用力，積極開設第二外語選修課程：高中部已開設日文、德文、法文、西班牙文。並能向下紮根至國中部，及逐年拓展語種。
5. 推動拔尖計畫：國中部開設數理/語文資優課程；高中部開設數理加深加廣拔尖課程。積極鼓勵學生參與中研院及大學端相關科學研究課程。
6. 落實學習弱勢輔導：規劃學習低成就學生補救教學計畫，重視補救教學，並辦理學分重補修工作。
7. 自104學年度國一起推動一人一藝文特色選修課程，提供曉明人適性發展之藝文課程，以涵養藝術與美感素養，深化學校全人教育?培育優雅女性領導人才之辦學理念。
8. 辦理學科六年一貫延伸學習活動(以競賽、講座與營隊等多元形式呈現)，強化本校學生語文運用力、邏輯創發力及數位美學力之全球化素養。

貳、執行教育部高中優質化輔助方案：由聚焦創新邁向特色領航

1. 第一期程：99學年～101學年共三年計畫，總補助經費1050萬元（330、260、460萬元）。
2. 第二期程：102學年～104學年共三年計畫，總補助經費1390萬元（460、470、460萬元）。
3. 第三期程：預計105學年度起。
4. 第一期程成果考核報告，列為「成效績優」。
5. 第二期程申請計畫書，審查結果為「優」。

參、教師專業發展：積極+專業+團隊

1. 本校自101學年度申請通過辦理教師專業發展評鑑，高、國中全體教師積極投入教師專業發展評鑑機制比率逐年提升，且依序申請通過初階、進階與輔導教師認證。
2. 各學科領域以及跨領域教師以專業學習工作坊之合作方式，透由共同學習與專業對話，促進彼此專業成長，並共同開發學生學習之課程與活動。教師以「活動課程化、課程教學活化、教學激發學生學習力、學生學習實踐化」為主軸，合作發展課程教材。104學年度止，校內已有11個常態性運作之教師專業學習社群。
3. 國中美感教育課程研發社群，當中六位師長，於103學年度共組美力六重奏，以曉明女中國中部三年一貫美感教育課程「I see YOU?美力四射在曉明」課程方案，榮獲104年度教育部教學卓越金質獎，是該年度全國唯一私校榮獲金質獎殊榮。
4. 104學年度教專網統計結果(2015/09/01資料)
   

   學 年 度	編制教師人數(A)	參與教師人數(B)	已註冊 教師人數		取得「評鑑人員 初階」證書		取得「評鑑人員 進階」證書
   			人數 (C)	比例 C/A (%)	人數 (D)	比例 D/A (%)	人數 (D)	比例 D/A (%)
   101	119	86	87	73%	0人	0%	0人	0%
   102	98	88	78	80%	0人	0%	0人	0%
   103	98	91	92	94%	75人	77%	17人	17%
   104	98	87	87	89%	81人	81%	22人	22%
   104學年度申請通過辦理教專多年期兩年期第一年，教師參與達89%，初階認證中5人、進階認證中12人、教學輔導教師認證中4人。

肆、推動國際教育：從課程與活動中涵養學生國際視野

1. 國際活動參與：
   <海外>定期帶領學生跨向海外，參加國際論壇與教育旅行，開拓學生文化視野，建構國際力。如新加坡特選中學研討會、新加坡教育旅行(南洋女中)、上海教育旅行(市三女中)、亞太青年科學研討會、臺新閱讀交流、臺美領袖Family Table高峰會、香港國際運動研討會…等。
   <國內>透過接待國際高級中等學校來台交流，舉辦體驗課程、學伴機制與入班學習等課程與活動，提升學生文化包容與適應力。如日本、新加坡、紐西蘭等蒞校交流參訪。此外，學校正式成立模擬聯合國社團、主辦校際模擬聯合國活動、青少年高峰會談等，持續強化學生國際議會能力。
2. 開辦第二外語選修課程:日語、西班牙語、法文以及德文。
3. 持續鼓勵英檢、國一英文閱讀課分組教學，實施廣泛閱讀課程與活動、國中英語讀者劇場、英語歌謠比賽、高中英文單字競賽等新增活動。積極參與教育部、教育局舉辦之英文相關活動。